Cos’è la Struttura IB? Una guida per i genitori italiani
Capire il sistema International Baccalaureate (IB) è fondamentale per i genitori italiani i cui figli stanno seguendo questa forma di istruzione. Questa guida si concentra sulla struttura IB per aiutarti a orientarti nel percorso scolastico di tuoi figli.
I diversi livelli di programma della struttura IB
L’IB offre quattro programmi educativi, rivolti a diverse fasce d’età:
- Primary Years Programme (PYP): Per ragazzi dai 3 ai 12 anni, incentrato sull’educazione olistica e sull’apprendimento basato sull’indagine.
- Middle Years Programme (MYP): Dedicato agli studenti dagli 11 ai 16 anni, questo programma incoraggia il pensiero critico e la consapevolezza globale.
- Diploma Programme (DP): Per gli studenti dai 16 ai 19 anni, questo rigoroso corso pre-universitario è ampiamente riconosciuto dalle università di tutto il mondo.
- Career-related Programme (CP): Sempre rivolto a studenti di età compresa tra i 16 e i 19 anni, il CP combina materie accademiche con studi professionali e di carriera.
DP vs. CP: il DP ha un orientamento accademico con un curriculum ampio ed equilibrato, che richiede agli studenti di seguire almeno tre materie di livello superiore (HL). Il CP, pur integrando alcuni corsi del DP, si concentra maggiormente sugli studi legati alla carriera e non richiede agli studenti di seguire tre materie HL. È importante notare che il CP non è riconosciuto come un diploma di scuola superiore in Italia; gli studenti potrebbero dover completare un anno di base per ottenere un riconoscimento equivalente.
Confronto tra la struttura IB e la struttura del sistema italiano
| Sistema Italiano | Programma IB | Età |
|---|---|---|
| Scuola dell’infanzia | Grade 1 (PYP) | 6 |
| 1a Scuola Primaria | Grade 2 (PYP) | 7 |
| 2a Scuola Primaria | Grade 3 (PYP) | 8 |
| 3a Scuola Primaria | Grade 4 (PYP) | 9 |
| 4a Scuola Primaria | Grade 5 (PYP) | 10 |
| 5a Scuola Primaria | Grade 6 (PYP) | 11 |
| 1a Scuola Secondaria 1° Grado | Grade 7 (MYP) | 12 |
| 2a Scuola Secondaria 1° Grado | Grade 8 (MYP) | 13 |
| 3a Scuola Secondaria 1° Grado | Grade 9 (MYP) | 14 |
| 1a Scuola Secondaria Superiore | Grade 10 (MYP) | 15 |
| 2a Scuola Secondaria Superiore | Grade 11 (MYP) | 16 |
| 3a Scuola Secondaria Superiore | Grade 12 (IBDP) | 17 |
| 4a Scuola Secondaria Superiore | Grade 13 (IBDP) | 18 |
| 5a Scuola Secondaria Superiore | 19 |
Gruppi di materie del Diploma Programme (DP)
Nel DP, gli studenti scelgono una materia da ciascuno di sei gruppi, compresa un’arte o una seconda materia da altri gruppi. Devono scegliere almeno tre materie di livello superiore (HL), mentre le altre sono di livello standard (SL).
Gruppi di materie con esempi:
- Language and Literature: English Language & Literature, Italian Literature.
- Language Acquisition: French, Spanish.
- Individuals and Societies: History, Economics.
- Sciences: Biology, Chemistry, Physics.
- Mathematics: Mathematics: Analysis and Approaches, Mathematics: Applications and Interpretation.
- The Arts: Visual Arts, Music.
Consulta qui tutte le materie offerte dall’IB. Questo approccio interdisciplinare è un aspetto fondamentale della struttura e della filosofia dell’IB.
Le scelte delle materie devono essere in linea con gli obiettivi di ammissione all’università, ad esempio, se uno studente vuole studiare Medicina, dovrebbe prendere Chimica e Biologia a HL. La disponibilità di materie varia a seconda della scuola.
Valutazioni nella struttura IB
Ogni materia DP comprende una valutazione esterna (l’esame finale) e una valutazione interna (Internal Assessment, o IA). L’IA è una componente unica valutata dalla scuola e moderata dall’IB. In genere comprende il 20-30% del voto finale e può includere progetti, presentazioni o incarichi di ricerca, consentendo agli studenti di esplorare aree di interesse personale all’interno della materia.
Componenti Core
La struttura IB si distingue non solo per il rigore delle materie accademiche, ma anche per le sue componenti core, che sono al centro della filosofia IB. Queste componenti fondamentali – la Theory of Knowledge (TOK), l’Extended Essay (EE) e la Creativity, Activity, Service (CAS) – sono progettate per promuovere il pensiero critico, le capacità di ricerca e lo sviluppo personale. Approfondiamo ogni componente.
Theory of Knowledge (TOK)
La Teoria della Conoscenza è un corso innovativo che sfida gli studenti a riflettere sulla natura della conoscenza e su come affermiamo di sapere ciò che sappiamo. È una materia fondamentale del programma IB che incoraggia gli studenti a mettere in discussione le basi della conoscenza, a essere consapevoli dei pregiudizi soggettivi e ideologici e a considerare il ruolo che la conoscenza svolge nella loro cultura e in quella degli altri.
Nel TOK, gli studenti esplorano diverse aree di conoscenza (come le scienze naturali, le arti e la storia) e modi di conoscere (come il linguaggio, le emozioni e la logica). Discutono vari problemi di conoscenza, che possono essere diversi come “Cosa conta come prova nelle scienze?” o “Come il linguaggio modella la nostra esperienza?”.
Il percorso TOK si conclude con due valutazioni principali:
- Una presentazione orale su una situazione di vita reale che gli studenti esplorano e mettono in discussione.
- Un saggio di 1.600 parole su uno dei sei titoli prescritti dall’IB.
Extended Essay (EE)
L’Extended Essay è un lavoro di ricerca indipendente e autonomo, che si conclude con un elaborato di 4.000 parole. Fornisce una preparazione pratica per i tipi di ricerca universitaria richiesti a livello terziario e sviluppa le capacità di argomentazione critica e di scrittura accademica.
Scegliendo un argomento da una delle materie di studio, gli studenti sono guidati nel processo di ricerca da un supervisore (di solito un insegnante della scuola). Questo processo richiede la formulazione di una domanda di ricerca, la raccolta e l’analisi dei dati, la strutturazione di un’argomentazione e la valutazione delle conclusioni.
L’EE aiuta gli studenti a sviluppare le competenze necessarie per la ricerca indipendente, che è una componente fondamentale per il successo all’università.
Creativity, Activity, Service (CAS)
Il CAS è un quadro di riferimento per l’apprendimento esperienziale, progettato per coinvolgere gli studenti in nuovi ruoli. Si tratta di imparare svolgendo compiti pratici che hanno conseguenze reali e riflettendo su queste esperienze nel tempo.
- Creativity: Incoraggiare gli studenti a impegnarsi nelle arti e nel pensiero creativo.
- Activity: Lo sforzo fisico contribuisce a uno stile di vita sano.
- Service: Sviluppo di un’attività di tipo volontario che ha come obiettivo l’apprendimento per lo studente e il beneficio per gli altri.
Il CAS consente agli studenti di migliorare il proprio sviluppo personale e interpersonale attraverso l’apprendimento esperienziale e permette di intraprendere un viaggio alla scoperta di se stessi. Non è previsto un voto per il CAS, ma gli studenti devono completare un progetto CAS e fornire prove della loro partecipazione e riflessione.
Gli studenti possono ottenere da 0 a 3 Core Points in base ai loro voti TOK e EE, come dimostrato nella tabella seguente:
| Voto TOK/EE | A | B | C | D | E |
| A | 3 | 3 | 2 | 2 | Fail |
| B | 3 | 2 | 2 | 1 | Fail |
| C | 2 | 2 | 1 | 0 | Fail |
| D | 2 | 1 | 0 | 0 | Fail |
| E | Fail | Fail | Fail | Fail | Fail |
Grading and Assessments
Ogni materia del Programma Diploma IB è valutata su una scala da 1 (minimo) a 7 (massimo). Le componenti fondamentali (TOK e EE) possono contribuire fino a 3 punti aggiuntivi. Per ottenere il Diploma IB, gli studenti devono ottenere almeno 24 punti in totale e il punteggio massimo raggiungibile è di 45 punti, compresi i punti delle componenti fondamentali, che costituiscono la struttura IB.
Suddivisione del punteggio totale IB
| Componente | Punti massimi |
|---|---|
| Materia 1 | 7 |
| Materia 2 | 7 |
| Materia 3 | 7 |
| Materia 4 | 7 |
| Materia 5 | 7 |
| Materia 6 | 7 |
| Componenti Core | 3 |
| Totale | 45 |
Ci auguriamo che questa guida fornisca una comprensione completa della struttura IB, consentendovi di sostenere vostro figlio in questo programma di formazione riconosciuto a livello mondiale.
